11月25日，康复治疗学系成功举办“教研汇融”双主题研讨会，围绕“以科研思维赋能教学改革实践”和“基于证据的教学改革效果评估与优化”展开深入研讨。本次会议旨在推动教研工作从经验型向科研型转变，建立教学改革与评估体系。

会议首先聚焦“科研思维赋能教学改革”主题，深入剖析了当前教研工作中存在的突出问题：经验分享多、证据研究少；表面问题多、深层探讨少。与会教师一致认为，必须建立“证据驱动、问题导向”的教研新范式，用科研思维提升教研活动的科学性和有效性。孙铭雨教师重点提出了“发现真问题的四步法研究路径”，系统阐述了从问题发现到解决方案验证的完整研究闭环。

在第二主题“基于证据的教学改革效果评估与优化”研讨中，王翠芬教师就如何建立科学的评估指标体系、如何运用多元化数据采集方法、如何实现持续改进的教学优化机制等问题进行了深入探讨。会议提出要建立“教学设计-实践验证-效果评估-持续优化”的完整闭环，确保教学改革工作取得实效。

通过本次研讨会，学系明确了下一步工作方向。今后，医学院将继续致力于打造研究型教研团队，为深化教学改革、建立科学化的教学评估体系奠定坚实基础。