为深化基础医学课程教学改革、推动优质教学经验的跨课程辐射，12月2日，基础医学与医学技术系以“微观世界，育人大课堂”为主题，组织开展《组织胚胎学》课堂教学改革建设经验交流分享会，学系全体教师参加，共同解锁“成果导向+创新方法+经验迁移”的教学提质新路径。

本次分享会由《组织胚胎学》课程负责人王秀丽副教授主讲，她以两年的改革实践为底色，围绕“理念框架、创新方法、迁移落地”三大维度，带来了兼具系统性与实操性的经验分享。

在“理念与框架分享”环节，王老师首先阐明了OBE（成果导向教育）理念在课程改革中的核心引领作用：“传统教学常以‘课程内容’为起点，而OBE要求我们从‘学生毕业时应具备的能力’反向设计教学。”基于这一思路，王老师详细拆解了《组织胚胎学》的顶层设计逻辑。在“创新方法与实施路径展示”环节，王老师以“神经管畸形的胚胎发育机制”教学案例为例，还原了“PBL/CBL+信息化互动”的课堂场景。“融合与迁移研讨工作坊”环节，参会教师按课程方向分为“生理学组”“病理学与病理生理学组”“生物化学组”三个小组，围绕“《组织胚胎学》改革经验如何适配自身课程”展开深度研讨。

本次教学改革经验交流分享会，不仅是一门课程改革成果的集中展示，更是医学院构建“课程协同提质生态”的重要举措。通过“经验输出-分组研讨-路径优化”的模式，实现了优质教学资源的跨课程流动，也为医学院课程的整体改革奠定了实践基础。