2025年12月2日，康复治疗学系举办“AI赋能的教学设计迭代与课件新生工坊”智能技术赋能教学专题研讨会，会议由刘丽楠教师主持，本系全体教师参加。

研讨会以“技术服务教学，创新驱动发展”为核心，聚焦教学设计与课件制作技巧和教学设计与课件制作实操两大关键领域。研讨环节，教师们结合SAMR模型与TPACK框架，深入探讨AI在教学中的应用层次与整合路径。针对康复评估、老年照护等核心课程，与会教师共同设计了“AI+项目式学习”的教学新模式，通过个性化学习路径规划与智能教学助手应用，实现“因材施教”的教学目标。

互动交流中，教师们围绕技术应用痛点、隐私保护规范等问题展开热议，形成多项共识：需坚持“教学为体、技术为用”原则，将AI工具与学科特点、教学目标深度耦合；建立课件资源共建共享机制，打造兼具专业性与适老化的智能教学资源库；通过持续学习提升技术应用能力，主动适应教育数字化转型。

本次研讨会为教师搭建了技术交流与教学创新的平台，有效提升了智能教育认知与实践能力。未来，医学院将推动AI技术在教学中的常态化应用，以教学设计迭代与课件创新为抓手，培养更多兼具临床技能与数字化素养的复合型康复治疗人才。